^ В начало

Возможно, для полноценной работы на сайте гимназии вам понадобятся приложения, которые можно бесплатно скачать с сайта разработчика: Adobe Flash Player >>> Adobe Reader >>>

Деятельность

Учебная деятельность
Дошкольное образование
Документы
Уровень НОО (1-4 классы)
Документы
Электронный дневник
Уровень ООО (5-9 классы)
Документы
ГИА-9
Электронный дневник
Уровень СОО (10-11 классы)
Документы
ГИА-11
Федеральные документы
Региональные документы
Информационные плакаты
Электронный дневник
Одаренные дети
Общая информация
Олимпиада школьников
Воспитательная работа
Общая информация
Мероприятия
Воспитание толерантности
Советы школьного психолога
Дополнительное образование
Общая информация
Школьный спортивный клуб "СТАРТ"
Расписание работы школьной площадки
Здоровье и безопасность
Безопасность обучающихся
Информационная безопасность
Безопасное детство
Создание здоровьесберегающей среды
Информатизация образовательного процесса
Научно-методическая работа
Общая информация
Профессиональный стандарт
Вузы России: навигатор абитуриента-2017
ВПР
НИКО
О противодействии коррупции
Инновационная площадка

ГТО

ВПР

НИКО

Горячая линия ГИА / ЕГЭ

Экология Белогорья

Спортивный клуб "Старт"

Концептуальные основы дополнительного образования гимназии 

Дополнительное образование детей – мотивированное образование за рамками основного образования, позволяющее человеку приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, самоопределиться предметно, социально, профессионально, личностно.

Отличительными чертами педагогики дополнительного образования детей являются:

  • Создание условий для свободного выбора каждым ребенком образовательной области (направления и вида деятельности). Профиля программы и времени ее освоения, педагога;
  • Многообразие видов деятельности, удовлетворяющей самые разные интересы, склонности, потребности ребенка;
  • Личностно-деятельностный характер образовательного процесса, способствующий развитию мотивации личности к познанию и творчеству, самореализации, самоопределению;
  • Личностно-ориентированный характер подход к ребенку, создание ситуации «успеха» для каждого;
  • Создание условий для самореализации, самопознания, самоопределения личности;
  • Признание ребенком право на пробу и ошибку в выборе, права пересмотра возможностей в самоопределении;
  • Применение таких средств определения результативности продвижения ребенка в границах выбранной им дополнительной программы образования (вид деятельности, область знаний), которые помогли бы ему увидеть ступени собственного развития и стимулировали бы это развитие, не ущемляя достоинства личности ребенка.

Образовательный процесс в системе дополнительного образования детей строится в парадигме развивающего образования, обеспечивая информационную составляющую, развивающую, социализирующую, релаксационную функции.

Приоритетные направления работы гимназии:

  • Сохранение существующих объединений дополнительного образования детей по следующим направлениям деятельности: художественно-эстетическая, туристско-краеведческая, физкультурно-спортивная, социально-педагогическая;
  • Совершенствование системы дополнительного образования детей, призванной обеспечить необходимые условия для создания среды, способствующей развитию мотивации учащихся к самообразованию, их творческих способностей, включение в социально-полезную деятельность, профессионального и личностного самоопределения детей, самореализация и самовоспитание, адаптация их к жизни в обществе, формированию толерантного сознания, организация содержательного досуга и занятости;
  • Обеспечение социально-педагогической, психолого-педагогической поддержки детей «группы риска» через развитие объединения «Познай себя», программ каникулярного отдыха и занятости в системе дополнительного образования детей;
  • Развитие сетевого взаимодействия, социального партнерства в целях обеспечения доступного и качественного дополнительного образования;
  • Стимулирование одаренных  учащихся – воспитанников объединений дополнительного образования путем награждения похвальной грамотой на ежегодной торжественной линейке «Последний звонок»;
  • Развитие нормативно-правовой базы,  приведение ее в соответствии с изменениями в российском законодательстве;
  • Сохранение и укрепление кадрового состава, повышение его  профессионального уровня с учетом современных  требований;
  • Укрепление материально-технической базы Гимназии.

На сегодняшний момент дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы реализуют 5 педагогов дополнительного образования, 6 совместителей, 6 учителей гимназии. Всего действует 19 кружков и секций (57 групп) по следующим традиционным направлениям: художественное 10 объединений (31 группа), туристско-краеведческое -2 объединения (5 групп), социально-педагогическое -4 объединения (13 групп), физкультурно-спортивное – 3 объединения (8 групп).

В текущем учебном году приоритетное направление отводится объединениям в рамках гражданско-патриотического воспитания. Продолжают работу:

- отряд ЮИД (руководитель Ефимов Н.В

- два объединения дополнительного образования «Музейное дело» в целях дальнейшей активизации работы музея боевой славы (Сакова А.М.), музея гимназии (Балакина И.Г.)

- клуб «Патриот» (Соколан И.В.)

Активно развиваются объединения дополнительного образования художественной направленности: эстрадный вокал, юный журналист, танцевальные ансамбли «Славица», «Созвездие», «Современные ритмы», театральная студия «Созвездие», хоровая студия, театр моды «Авангард». Каждое объединение по итогам 2016-2017 учебного года имеет результаты, как на муниципальном, так и на региональном уровне.

Продолжается работа объединений исследовательской деятельности:  клуба «Удивительное рядом», «Познай себя». 

Также особое внимание уделяется оздоровлению школьников, продолжают свою работу  объединения спортивной направленности: «Русская лапта», клуб «Патриот», «Шахматы».

Возрастные рамки обучающихся, задействованных в объединениях дополнительного образования гимназии, варьируются от 7 до 17 лет.

Количественные показатели представлены в таблице:

Направленность

дополнительного

образования

Название детского объединения

Вид

занятий

 

Год

обучен

ия

Возраст

детей

Кол.

учебн.

часов на

учебн.

группу

Кол.

учебн.

групп

В них учащихся

Итого

часов

в неделю

 

Художественно-

эстетическая

 

1.Театральная студия «Созвездие»

Елистратова К.С.

групповые

 

1-й

7-10

4

2

23

8

групповые

1-й

11-13

6

1

13

6

групповые

1-й

11-13

6

1

12

6

групповые

1-й

14-16

6

1

15

6

индивидуальные

1-й

14-16

1

 

1

1

2.Эстрадный вокал

(Попова Л.М.)

групповые

1-й

7-8

2

1

2

2

групповые

1-й

11-12

2

1

2

2

групповые

1-й

16 лет

2

1

3

2

индивидуальные

1-й

7-8

2

 

1

2

3. Эстрадный вокал (Масленникова И.С.)

групповые

1-й

7-8

2

1

2

2

групповые

1-й

11-12

2

1

2

2

групповые

1-й

14-15

2

1

2

2

индивидуальные

1-й

7-8

2

 

1

2

индивидуальные

1-й

14

1

 

1

1

4. Вокальный ансамбль «Надежда»

Марущенко Я.М.

групповые

2-й

8-9

4

1

11

4

групповые

3-й

9-11

4

1

8

4

групповые

(дуэт)

1-й

9-11

3

1

2

3

групповые

(трио)

1-й

9-11

2

2

6

4

индивидуальные

2-й

8-11

2

 

3

6

индивидуальные

2-й

12-15

2

 

3

6

5.Театр моды «Авангард»

Лебедева Л.А.

групповые

1-й

6-7

2

1

11

2

групповые

2-й

8-10

4

1

10

4

групповые

3-й

11-12

4

1

10

4

групповые

4-й

13-16

4

1

10

4

индивидуальные

4-й

15-17

4

 

1

4

6. Клуб «Радуга творчества»

(Лебедева Л.А.)

групповые

1-й

9-10

4

1

10

4

групповые

2-й

11-12

4

1

9

4

индивидуальные

3-й

13-15

1

1

1

1

7. Танцевальный ансамбль «Славица»

(Дорофеева Н.В.)

групповые

5-й

11-13

9

1

12

9

8. Танцевальный ансамбль «Созвездие»

(Лубенцова Е.И.)

групповые

1-й

7-9

3

1

10

3

групповые

3-й

10-14

6

1

10

6

9. Танцевальный ансамбль «Современные ритмы»

(Рыльская Н.А.)

групповые

1-й

7-8

3

1

11

3

групповые

2-й

9-10

6

1

9

6

10. Хоровая студия

(Часовских А.В.)

групповые

1-й

7-9

3

1

27

3

групповые

1-й

10-11

3

1

27

3

групповые

1-й

12-15

3

1

27

3

Всего

10 объединений

 

 

 

 

 

31

308

135

Туристско-краеведческая

Музейное дело

(Сакова А.М.)

групповые

1-й

10-11

4

1

11

4

групповые

1-й

11-12

4

1

12

4

индивидуальные

1-й

15

1

 

1

1

Музейное дело

(Балакина И.Г.)

групповые

1-й

12-13

3

1

13

3

групповые

1-й

13-14

3

2

21

6

Всего

2 объединения

 

 

 

 

 

5

58

18

Социально-педагогическая

  1. Юный журналист

(Акиншина С.А.)

 

групповые

1-й

12-14

4

1

11

4

индивидуальные

1-й

12-14

2

2

2

4

1-й

12-14

1

1

1

1

  1. Познай себя

(Щебетова А.Л.)

групповые

1-й

14-15

3

2

21

6

групповые

1-й

15-16

3

1

11

3

  1. Юные инспектора движения

(Ефимов Н.В.)

групповые

1-й

9-10

3

2

20

6

групповые

2-й

10-11

3

1

12

3

  1. Удивительное рядом

(Скопец Н.А.)

групповые

1-й

14-17

3

3

32

9

Всего

4 объединения

 

 

 

 

13

110

36

Физкультурно-спортивная

  1. Клуб «Патриот»

(Соколан М.В.)

групповые

1-й

9-10

6

1

14

6

групповые

2-й

10-13

6

1

14

6

групповые

3-й

14-17

6

1

12

6

2. Русская лапта

(Елкина О.Н.)

 

групповые

1-й

11-13

3

1

13

3

групповые

2-й

13-17

6

1

13

6

3.Шахматы

(Хабибуллин Н.И.)

групповые

1-й

7-9

6

1

13

6

групповые

1-й

11-13

6

1

12

6

групповые

2-й

14-17

6

1

9

6

Всего

3 объединения

 

 

 

 

8

87

45

Итого часов к финансированию: 234часов. Вакансии  нет.

 

 Расписание занятий

Расписание

Результаты независимой оценки