^ В начало

Возможно, для полноценной работы на сайте гимназии вам понадобятся приложения, которые можно бесплатно скачать с сайта разработчика: Adobe Flash Player >>> Adobe Reader >>>

Деятельность

Учебная деятельность
Дошкольное образование
Документы
Уровень НОО (1-4 классы)
Документы
Электронный дневник
Уровень ООО (5-9 классы)
Документы
ГИА-9
Электронный дневник
Уровень СОО (10-11 классы)
Документы
ГИА-11
Федеральные документы
Региональные документы
Информационные плакаты
Электронный дневник
Одаренные дети
Общая информация
Олимпиада школьников
Воспитательная работа
Общая информация
Мероприятия
Воспитание толерантности
Советы школьного психолога
Дополнительное образование
Общая информация
Школьный спортивный клуб "СТАРТ"
Расписание работы школьной площадки
Здоровье и безопасность
Безопасность обучающихся
Информационная безопасность
Безопасное детство
Создание здоровьесберегающей среды
Информатизация образовательного процесса
Научно-методическая работа
Общая информация
Профессиональный стандарт
Вузы России: навигатор абитуриента-2017
ВПР
НИКО
О противодействии коррупции
Инновационная площадка
Региональный проект
Работа в России

Сведения об образовательной организации

Телефон доверия

Телефон доверия

Горячая линия ГИА / ЕГЭ

ВПР

ГТО

Концептуальные основы дополнительного образования гимназии 

Дополнительное образование детей – мотивированное образование за рамками основного образования, позволяющее человеку приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, самоопределиться предметно, социально, профессионально, личностно.

Отличительными чертами педагогики дополнительного образования детей являются:

  • Создание условий для свободного выбора каждым ребенком образовательной области (направления и вида деятельности). Профиля программы и времени ее освоения, педагога;
  • Многообразие видов деятельности, удовлетворяющей самые разные интересы, склонности, потребности ребенка;
  • Личностно-деятельностный характер образовательного процесса, способствующий развитию мотивации личности к познанию и творчеству, самореализации, самоопределению;
  • Личностно-ориентированный характер подход к ребенку, создание ситуации «успеха» для каждого;
  • Создание условий для самореализации, самопознания, самоопределения личности;
  • Признание ребенком право на пробу и ошибку в выборе, права пересмотра возможностей в самоопределении;
  • Применение таких средств определения результативности продвижения ребенка в границах выбранной им дополнительной программы образования (вид деятельности, область знаний), которые помогли бы ему увидеть ступени собственного развития и стимулировали бы это развитие, не ущемляя достоинства личности ребенка.

Образовательный процесс в системе дополнительного образования детей строится в парадигме развивающего образования, обеспечивая информационную составляющую, развивающую, социализирующую, релаксационную функции.

Приоритетные направления работы гимназии:

  • Сохранение существующих объединений дополнительного образования детей по следующим направлениям деятельности: художественно-эстетическая, туристско-краеведческая, физкультурно-спортивная, социально-педагогическая;
  • Совершенствование системы дополнительного образования детей, призванной обеспечить необходимые условия для создания среды, способствующей развитию мотивации учащихся к самообразованию, их творческих способностей, включение в социально-полезную деятельность, профессионального и личностного самоопределения детей, самореализация и самовоспитание, адаптация их к жизни в обществе, формированию толерантного сознания, организация содержательного досуга и занятости;
  • Обеспечение социально-педагогической, психолого-педагогической поддержки детей «группы риска» через развитие объединения «Познай себя», программ каникулярного отдыха и занятости в системе дополнительного образования детей;
  • Развитие сетевого взаимодействия, социального партнерства в целях обеспечения доступного и качественного дополнительного образования;
  • Стимулирование одаренных  учащихся – воспитанников объединений дополнительного образования путем награждения похвальной грамотой на ежегодной торжественной линейке «Последний звонок»;
  • Развитие нормативно-правовой базы,  приведение ее в соответствии с изменениями в российском законодательстве;
  • Сохранение и укрепление кадрового состава, повышение его  профессионального уровня с учетом современных  требований;
  • Укрепление материально-технической базы Гимназии.

Учебный план дополнительного образования детей МБОУ «Гимназия №3 г.  Белгорода» разработан в соответствии со следующими правовыми документами:

-Федеральным Законом «Об образовании  в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года;

-Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. №1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

-Концепцией развития дополнительного образования детей от 4 сентября 2014 года №1726-р

-Планом мероприятий на 2015-2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей

-Уставом гимназии;

-Стратегией развития дошкольного, общего и дополнительного образования Белгородской области на 2013-2020 годы;

-Положением о дополнительном образовании;

-Санитарно- эпидемиологическими требованиями к учреждениям дополнительного образования детей.

В гимназии действует 20 кружков и секций (51 группа) по следующим традиционным направлениям: художественное 11 объединений (30 групп), естественно-научное -1 объединение (3 группы), туристско-краеведческое -2 объединения (5 групп), социально-педагогическое -3 объединения (6 групп), физкультурно-спортивное – 3 объединения (7 групп).

В текущем учебном году большое внимание уделяется объединениям в рамках гражданско-патриотического воспитания. Продолжают работу:

              отряд ЮИД (руководитель Ефимов Н.В.);

              два объединения дополнительного образования «Музейное дело» в целях дальнейшей активизации работы музея боевой славы (Сакова А.М.), музея гимназии (Балакина И.Г.), объединения «Мой край» (Коровина Е.А.)

              клуб «Патриот» (Соколан И.В.)

Активно развиваются объединения дополнительного образования художественной направленности: эстрадный вокал, художественная фотография, танцевальные ансамбли «Славица», «Созвездие», «Современные ритмы», театральная студия «Созвездие», хоровая студия. Каждое объединение по итогам 2017-2018 учебного года имеет результаты, как на муниципальном, так и на региональном уровне.

Усилена работа социально-педагогического направления в плане создания информационно-медийного центра. Созданы объединения «Юный журналист» и пресс-центр «Пульс». Также особое внимание уделяется оздоровлению школьников, продолжают работу объединения спортивной направленности: «Русская лапта», клуб «Патриот», «Шахматы».

Возрастные рамки обучающихся, задействованных в объединениях дополнительного образования гимназии, варьируются от 7 до 18 лет

Количественные показатели представлены в таблице:

Направленность

дополнительного

образования

Название детского объединения

Вид

занятий

 

Год

обучен

ия

Возраст

детей

Кол.

учебн.

часов на

учебн.

группу

Кол.

учебн.

групп

В них учащихся

Итого

часов

в неделю

 

Художественно-

эстетическая

 

1.Театральная студия «Созвездие»

Елистратова К.С.

групповые

 

2-й

8-10

6

2

24

12

групповые

1-й

6-7

6

1

16

4

групповые

1-й

6-7

6

1

13

4

групповые

2-й

14-16

6

1

14

6

индивидуальные

1-й

14-16

1

 

1

1

2.Эстрадный вокал

(Попова Л.М.)

групповые

2-й

8-9

2

1

2

2

групповые

2-й

12-13

2

1

2

2

групповые

2-й

16 лет

3

1

3

3

индивидуальные

2-й

7-8

2

 

1

2

3. Эстрадный вокал (Масленникова И.С.)

групповые

2-й

8-9

2

1

2

2

групповые

2-й

14-15

4

1

2

4

Индивид.

1-й

8

2

 

1

2

Индивид.

1-й

15

1

 

1

1

4. Вокальный ансамбль «Надежда»

Марущенко Я.М.

групповые

3-й

8-9

6

1

9

6

групповые

4-й

9-11

6

1

8

6

групповые

1-й

6-7

4

1

15

4

групповые

(трио)

2-й

10-12

4

1

3

4

индивидуальные

1-й

8-11

2

 

2

4

групповые

(дуэт)

2-й

10-12

3

1

2

3

5.Декоративно-прикладное творчество

Пипия М.А.

групповые

1-й

6-7

3

1

9

3

групповые

1-й

6-7

3

1

10

3

групповые

1-й

6-7

3

1

10

3

6. Клуб «Радуга творчества»

(Недосекова И.М.)

групповые

1-й

6-7

3

1

9

3

групповые

1-й

6-7

3

1

10

3

групповые

1-й

6-7

3

1

9

3

7. Танцевальный ансамбль «Славица»

(Дорофеева Н.В.)

групповые

6-й

12-14

9

1

12

9

8. Танцевальный ансамбль «Созвездие»

(Лубенцова Е.И.)

индивидуальные

1-й

11

3

1

1

3

групповые

4-й

10-14

6

1

12

6

9. Танцевальный ансамбль «Современные ритмы»

(Рыльская Н.А.)

групповые

1-й

7-8

3

1

10

3

групповые

2-й

9-11

6

1

14

6

10. Хоровая студия

(Часовских А.В.)

групповые

2-й

8-14

3

1

29

3

11. Умелые руки

Старинская Н.В.

групповые

1-й

7-8

3

1

10

3

групповые

1-й

7-8

3

1

10

3

групповые

1-й

7-8

3

1

10

3

 

12. Русская изба

Прямоносова С.Н.

групповые

1-й

7-8

3

1

11

3

Всего

11 объединений

 

 

 

 

 

30

280

129

Естественно-научная

  1. Мой край

(Коровина Е.А.)

групповые

1-й

10-11

6

1

10

6

групповые

1-й

10-11

6

1

9

6

групповые

1-й

12-13

6

1

11

6

Всего

1 объединение

 

 

 

 

 

3

30

18

Туристско-краеведческая

Музейное дело

(Сакова А.М.)

групповые

1-й

11-12

4

1

11

4

групповые

1-й

15-16

4

1

12

4

индивидуальные

1-й

16

1

 

1

1

Музейное дело

(Балакина И.Г.)

групповые

2-й

12-13

3

1

13

3

групповые

2-й

13-14

3

2

21

6

Всего

2 объединения

 

 

 

 

 

5

58

18

Социально-педагогическая

  1. Юный журналист

(Акиншина С.А.)

 

групповые

2-й

12-14

4

1

11

4

индивидуальные

2-й

12-14

2

-

2

4

2-й

12-14

1

-

1

1

  1. Пресс-центр «Пульс»

(Вильковиская Е.Н.)

групповые

1-й

11-13

3

1

16

3

групповые

1-й

14-17

3

1

15

3

  1. Юные инспектора движения

(Ефимов Н.В.)

групповые

2-й

10-11

3

2

20

6

групповые

1-й

9-10

3

1

12

3

Всего

3 объединения

 

 

 

 

6

77

24

Физкультурно-спортивная

  1. Клуб «Патриот»

(Соколан М.В.)

групповые

1-й

9-10

6

1

14

6

групповые

2-й

10-13

6

1

14

6

групповые

3-й

14-16

6

1

12

6

2. Русская лапта

(Елкина О.Н.)

 

групповые

2-й

13-14

6

1

13

6

3.Шахматы

(Хабибуллин Н.И.)

групповые

2-й

10

6

1

13

6

групповые

1-й

13

6

1

10

6

групповые

2-й

14

6

1

9

6

Всего

3 объединения

 

 

 

 

7

85

42

Итого часов к финансированию: 237 часов. Вакансии нет.

 Расписание занятий

Народная экспертиза

Спортивный клуб "Старт"

Расписание

Результаты независимой оценки

НИКО

Экология Белогорья

Работа в России